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21-12-2020

Euclides

fotografía

Euclides surgió de dos conceptos misionales que se propusieron a partir de la Llamada a Propuestas de la Visión Cósmica 2015-2025 de la ESA, publicada en marzo de 2007: El Explorador del Universo Obscuro, y The Spectroscopic All Sky Cosmic Explorer. Ambas misiones propusieron técnicas complementarias para medir la geometría del Universo, y después de una fase de estudio de evaluación, resultó una misión combinada. El nuevo concepto de misión se llamó Euclides, en honor al matemático griego de Alejandría (300 a.C.) quien es considerado el padre de la geometría.

Euclides mapeará la distribución 3D de hasta 2Bn de galaxias y la materia obscura asociada a ellas, esparcida sobre la mayor parte del cielo fuera de nuestra Vía Láctea. Está optimizado para abordar algunas de las preguntas más importantes de la cosmología moderna: ¿Cómo se originó el Universo y por qué se está expandiendo a un ritmo acelerado, en lugar de ralentizarse?

El descubrimiento de esta aceleración cósmica en 1998 fué recompensado con el Premio Nobel de Física en 2011 y, sin embargo, todavía no sabemos qué la causa. El término "energía obscura" se utiliza a menudo para significar esta fuerza misteriosa, por medio de Euclides pretenden estudiar sus efectos en las formas y ubicaciones de las galaxias de todo el Universo acercándose mucho más a la comprensión de su verdadera naturaleza e influencia.

Hoy, los instrumentos ópticos e infrarrojos, han pasado la revisión de calificación y aprobación y ahora, están completamente integrados en el módulo de carga útil de la nave espacial. Esto marca un importante paso adelante en el montaje del telescopio espacial Euclides, cuyo lanzamiento está previsto para 2022.

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ESA


17-12-2020

Crédito con Aval del Estado (CAE)

Quiero desambigüar la sigla y término cae, que como fué publicada el 15 de octubre del año pasado, puede referirse a un término para identificar equivocadamente la suma de los pagos efectuados por concepto de interés en una compra ó al pedir un crédito. El concepto es equivocado, debido a que no fomenta el aprendizaje ni la educación financiera, sino que por el contrario créa un concepto nuevo que no existe contablemente.

Esta vez me refiero a un crédito que hace tiempo -cuando la enseñanza superior no era gratuita- se utilizaba para mejorar el acceso universal a la educación superior. El modelo era el siguiente, si eras bueno ó tenías habilidades para un oficio ó deporte eras becado, esta beca consistía en rangos de gratuidad, queriendo decir que dependiendo de que tan cara era la carrera, que tan idóneo eras (puntaje) y que tan pobre eras, podías acceder a un subsidio alimenticio hasta gratuidad arancelaria con vivienda y alimentación. El sistema global -mixto- público y privado era pagado mediante una matricula y luego una anualidad que solía ser dividida en 10 cuotas pagaderas mensualmente, sin interés.

Viendo como la clase media tenía acceso a mejor educación, la "clase trabajadora" impulsó la iniciativa de un crédito bancario con aval del estado. Este crédito estaba enfocada a gente de escasos recursos que no se encontraban dentro del grupo de personas idóneas para los estudios universitarios.

La banca -como era de esperar- aceptó la solicitud del gobierno y elaboró el protocolo correspondiente para aceptar créditos universitarios con aval del estado quien se comprometió, en caso de no pago, a comprar la deuda de estos ingenuos estudiantes.

La medida no era del todo mala, por un lado les daba poder de decisión a la ciudadanía frente a su futuro, sin la presión económica. Por otro, el estado se hacía cargo de la responsabilidad de aquel individuo que sin contar con recursos entra a competir de igual forma que el resto.

¿Qué sucedió? Luego de años de protestas y malestares, el beneficiario se dió cuenta que no era diferente de aquel joven de clase media que estudiaba; y al igual que muchos de ellos, un grán porcentaje se desinteresó de la carrera escogida, otros, no dieron el ancho, y solo una fracción terminó y encontró trabajo en su rubro.

Las consecuencias fueron devastadoras -revisar Rol del Estado en la Educación y Educación 2020-, el estado se hace de una mochila de deuda universitaria a la cual maquilla e incorpora en un "proyecto de gratuidad", esto no solo muestra una incapacidad de entender el problema sino que lo mantiene en el tiempo. Su solución, subir un punto de IVA (19%) y explicar que no va a ser posible entregar educación gratis por un buen tiempo, se habla de un horizonte de 10 años plazo, que más menos responde a la deuda generada contra la banca desde el inicio del CAE, que no solo fué solicitada por los sectores de menores recursos.

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Pablo Rodríguez R.


13-12-2020

De vuelta a la Tierra

A las 9:51 AM hora de Beijing, la combinación de orbitador y regresor del Chang'e-5 implementó una segunda maniobra en órbita, encendió sus cuatro motores a unos 230 km de la superficie lunar, y después de unos 22 minutos, el motor se apagó según lo esperado.

Basado en la supervisión de datos telemétricos en tiempo real, la nave entró con éxito a la órbita de regreso a la Tierra.

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China National Space Agency


12-12-2020

Umbra en la Araucanía

Mapa

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SERNATUR


11-12-2020

Galileo Positioning System

Galileo es el sistema mundial de navegación por satélite propio de Europa, proporciona un servicio de posicionamiento global altamente preciso y garantizado bajo control civil. Es interoperable con GPS y Glonass, los sistemas globales de navegación por satélite de Estados Unidos y Rusia. Al ofrecer frecuencias duales de serie, Galileo está configurado para ofrecer una precisión de posicionamiento en tiempo real de metros.

Los satélites experimentales GIOVE-A y GIOVE-B se lanzaron en 2005 y 2008, respectivamente, sirviendo para probar tecnologías críticas, al tiempo que se aseguraban las frecuencias Galileo dentro de la Unión Internacional de Telecomunicaciones. Ambos fueron retirados a mediados del 2012.

De los 26 satélites puestos en órbita, 24 ya están operativos, los últimos cuatro se lanzaron desde Kourou en un cohete de ArianeSpace nombre clave VA-244, logrando un funcionamiento global en 2018.

Los satélites E20 y E22 fueron removidos en 2014 y 2017 por reporte de malfuncionamiento asociados al sistema eléctrico. No existen planes actuales de lanzamiento de futuros satélites hasta mediados del 2021 para cuando ya se sabe se enviarán los satélites 27 y 28 en un cohete Soyuz Ruso.

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European Space Agency


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